課程設計分為上下兩段，前半段希望帶同學認識資訊時代所產生的社會轉變，透過每週不同議題的討論，從經濟活動、政治參與、網路隱私與電子化政府等領域，來認識資訊時代下的社會脈絡，進而培養學生對資訊與網路社會的反思能力。後半段則聚焦於電子化政府與民主政治的互動、電子化政府對於行政機關的衝擊，以及電子化政府的計畫或網站的評估等，最後並討論網路時代集體協作以取代政府功能的可行性。透過文獻閱讀與討論，期待學生在這門課學習資訊社會與電子化政府的相關理論與實務研究結果。並針對國內情況，討論可能的研究問題與實務現況。
課程主題包括：
資訊社會導論
網路社會經濟變革 – 電腦化與勞動彈性化
網路社會經濟變革 –巨量資料與新興科技
網路社會中新興的互動模式
網路社會的公民團體與群體力量？
數位落差
資訊科技與民主政治的運作
電子化政府的趨勢與理論模型
電子化政府評估
民眾觀點評估電子化政府
資通訊科技與公共政策發展
資通訊科技與政府運作
電子治理與公私協力